La integración de las TIC y la gamificación en la enseñanza de español como LE/L2: propuesta de adaptación para las universidades japonesas

Autores/as

  • Joan Antoni Pomata García Universidad de Estudios Extranjeros de Kioto
  • Juan Manuel Díaz Ayuga

Palabras clave:

Universidad, Japón, español como LE/L2, TIC, gamificación/ludificación

Resumen

La presente investigación, desarrollada en el marco educativo universitario japonés de enseñanza de español como LE/L2, tiene el objetivo de plantear nuevas vías de mejora en dicho proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) que integre de manera eficiente las Tecnologías de la Comunicación y la Información (TIC), junto con los recursos y elementos propios de la gamificación o ludificación. Con el fin de adecuar la propuesta a un escenario real de aplicación, se ha analizado y establecido el contexto didáctico actual de centros de enseñanza superior donde se imparte español en Japón, atendiendo especialmente a las infraestructuras digitales disponibles, la formación y experiencia docente en el campo de las nuevas tecnologías, la motivación y el nivel de competencia digital de los estudiantes, y la promoción y ayuda por parte de los departamentos a la integración de los recursos digitales y la ludificación en el aula de español. Por último, se detallan futuras líneas de desarrollo en la investigación llevada a cabo.

Biografía del autor/a

  • Joan Antoni Pomata García, Universidad de Estudios Extranjeros de Kioto

    Joan Antoni Pomata García es profesor de español en Universidad de Estudios Extranjeros de Kioto y la Universidad Ryukoku. Es diplomado por la Universidad de Alicante, Máster Universitario en Enseñanza de Español e Inglés como Segundas Lenguas o Lenguas Extranjeras por la misma universidad y Máster Universitario en Innovación Tecnológica de la Educación por la Universidad Católica de Valencia. Su labor investigadora se centra en la metodología de la enseñanza de ELE mediante las TIC, los videojuegos educativos y la gamificación.

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Publicado

2017-05-23

Número

Sección

Sección Metodología de la Enseñanza de ELE

Cómo citar

La integración de las TIC y la gamificación en la enseñanza de español como LE/L2: propuesta de adaptación para las universidades japonesas. (2017). Cuadernos CANELA, 28, 79-101. https://cuadernoscanela.org/index.php/cuadernos/article/view/91

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